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高校课堂激励式教学方法研究
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摘要
为了促进高校课堂授课高质量发展,提高课堂互动交往和趣味性,文章研究了一种创新式课堂激励式教学方法。这种激励式教学方法将激励活动与课堂教学进行深度融合,让课堂教学更加具有竞争性,同时过程更具有趣味性。通过设置多种小组教学规则,既可以调动课堂授课气氛,又可以在这种激励式环境中学习成长。因此,这种混合式的激励式授课方法可以作为一种教学方式的突破方向。
作者
郭志刚
李余
机构地区
重庆电子工程职业学院
重庆工商大学
出处
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》
2021年第6期202-202,204,共2页
基金
2020年重庆工商大学教育教学改革研究项目,新工科建设背景下网络空间安全创新实验班探索与实践,编号(GrantNo.2020247)。
关键词
混合式激励式教学
授课方法
教学改革
分类号
G642.4 [文化科学—高等教育学]
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