初中物理实验教学中创新思维能力的培养策略探究

在创新学生对于物理问题,思维途径的时候,教师也可以引导学生将自己所获取的信息,以思维导图的形式,进行准确的呈现,这样学生才会明确自己的思维方向的正确性,从而合理的提高学生的解题速率,在鼓励学生开展不同类型的教学课堂的时候,教师也可以让学生的学习品质,都得到一定的发展,提高学生的合作学习能力,以及在物理课堂中的主体地位,因此,本文就初中物理实验教学中创新思维能力的培养策略探究,进行分析,并提出指导建议。