提高小学语文阅读教学有效性策略思考

教学效果是指课堂教学效果和预期目标相吻合的程度,为了提高教学有效性,要求教学者能够主动转变传统教学模式,迎接新课程改革带来的挑战。本研究以小学语文阅读教学工作为例,分析有效教学的对策,旨在助力小学生的阅读能力发展。