高中班主任工作中心理健康教育的有效融入

心理健康是学生健康成长的重要前提,高中阶段,学生处于重要的人格养成时期,心理健康教育是不可缺失的。班主任是班级的管理者,更加应该承担起心理教育的责任,培养身体和心理全面健康的学生。然而,就目前情况来看,高中生由于生理等多方面的特点,学生心理健康成长需要教师的正确引导。因此,本文主要研究高中学生的心理特点以及高中班主任工作中心理健康教育的有效策略,希望可以促进学生生理心理的健康成长。