小学数学教学中数学模型思想的认识与探讨

本文在充分认识数学模型思想的基础上,探讨将数学模型思想融入小学数学教学中的意义、作用以及实现策略。“模型思想”是《义务教育数学课程标准》(2011 年版)(以下简称《标准(2011 版)》)提出的十大核心概念之一,同时在课程内容部分明确提出了“学生要初步形成模型思想”,并指出“模型思想的建立是学生体会和理解数学与外部世界联系的基本途径。”数学模型和数学模型思想是什么呢?数学模型思想在小学数学教学中的意义和作用体现在哪里呢?如何在实践中培养学生的数学模型思想呢?下面带着这些问题来进行探讨。