小学语文低年级写字教学优化研究

有序推进写字教学指导工作,进行小学生写字习惯的培养、创新意识的启发等,是语文教师必须完成的一项任务。但是,写字教学十分枯燥,把它变得“乐趣无穷”并不容易,新课改背景下,我们教师不妨从多个层面出发,进行写字教学模式的优化,选择更合适的指导方法,激发了学生们浓厚的写字兴趣,再鼓励他们突破自我、挑战自我,去创造真正属于自己的精彩人生。