期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
读写结合在小学语文阅读教学中的实践探究
下载PDF
职称材料
导出
摘要
阅读和写作是语文教学中的两大部分。由于语文考试将阅读和写作分别命题,所以许多语文教师在教学中将阅读和写作割离了开来,这是违背语文教学规律的。要知道阅读是写作的基础,写作是阅读的升华。脱离了阅读的写作不可能有丰富的内涵,脱离了写作的阅读只是单纯的精神享受。本文将以人教版小学六年级语文教材为例,就在小学语文阅读教学中如何将阅读与写作相结合进行探究,以供同行参考。
作者
杨斐
机构地区
甘肃省兰州市西固区福利东路第一小学
出处
《读与写(中旬)》
2021年第12期68-68,共1页
Reading and Writing
关键词
阅读和写作
小学语文
阅读教学
结合
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
蔡春华.
开放性文本的名著导读探究——以统编初中语文教材名著导读之《傅雷家书》为例[J]
.福建教育,2021(37):33-36.
被引量:2
2
张婕.
新时期旅游景区一体化经营模式研究——以蓬莱阁景区为例[J]
.丝路视野,2019(33):4-5.
读与写(中旬)
2021年 第12期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部