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浅谈phonics教学法在小学英语教学中的应用
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摘要
长久以来,学生和家长都深受单词读音不准、单词难记忆和背诵的问题所困扰。不断重复、机械化、死记硬背的方式已无法满足学生背单词的需求,这种方式不仅耗时长,效果不佳,更使学生丧失对英语的学习兴趣。鉴于此,为帮助学生解决记忆单词的难题,建议从小学阶段开始渗透 phonics 教学法的运用,最终达到见词能读,听音能辨,听音能写的目标。
作者
周碧容
机构地区
广东省惠州市博罗县石坝冷水坑小学
出处
《读与写(中旬)》
2021年第12期168-168,共1页
Reading and Writing
关键词
phonics教学法
小学英语
优势
原则
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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引证文献
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1
翟麓茗.
核心素养背景下的小学英语单元整合教学实践探究[J]
.好日子,2021(19):120-120.
2
陈妹玉.
浅谈小学英语单词教学存在的不足及对策[J]
.读与写(中旬),2021(11):240-240.
读与写(中旬)
2021年 第12期
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