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课程游戏化背景下幼儿足球主题的深度自由
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摘要
在课程游戏化精神引领下,我园的足球主题的实践研究有了进一步的探索,足球课程用实际行动落实了“以游戏为基本活动”的教育理念。借鉴《指南》和《纲要》为理论依据,以幼儿的视角,课程游戏化为指导深度探析足球内涵。
作者
朱利
机构地区
江苏省张家港市凤凰中心幼儿园
出处
《读与写(中旬)》
2021年第12期370-371,共2页
Reading and Writing
关键词
课程游戏化
足球主题
自由
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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读与写(中旬)
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