谈幼儿教育中游戏教学的问题

幼儿教育中,最主要的组成就是“游戏”。在成年人看来属于“娱乐”一般的存在,对于幼儿来说就是天大一般的事。他们在“游戏”中获得成功感、归属感,进行自我评价,获得知识、方法、技能。可以说,能够在游戏活动中畅快淋漓玩耍的孩子,他们会变得无比自信,他们会因为得到伙伴的支持而拥有良好的言语交际能力,因为一次次小小的成功而变得爱钻研、爱学习。可以说,只有优化的游戏活动,才能够让幼儿一次次的敞开心扉,愿意和我们积极地交流互动,愿意走入群体、走入生活。不过在当前的幼儿教育中游戏教学还是存在着很多的问题。本文就对此进行了分析。