摘要
课堂是教师和学生创造奇迹的场所,更是教师和学生双向互动的过程,作为高中化学教师要能够更好的运用教材,灵活的使用教材,把教材中的教学内容转化成学生喜爱研究的生活化内容,以探究性的方式让学生参与到实践中来。教学是一门艺术,高中化学教师要想能够提高学生的学习兴趣,还需要能够把握好教学这一艺术,能够用自己的创新思维提高学生的学习效率。作为高中化学教师在面对教育改革时,一定要站在学生的角度去考虑问题,能够准确找到学生的最终目标,生活化的教学方法更加符合学生的需求,能够从学生的角度去创设情境,让学生对于问题保持一种怀疑的心态,探究的过程中能够找到更多的证据,从而进行系统的、持续性探索。
出处
《真情》
2021年第6期195-195,共1页