新课标视域下农村高中语文课堂管理的现状与改善

通过对 K 县 F 中语文课堂管理的调查发现,教师课堂管理存在理念与实践错位;教师课堂管理能力欠佳;教师主导课堂管理权威,师生关系欠融洽等问题。可以通过组织课堂管理专题培训,提升教师课堂管理能力;创设综合性学习情境,强化学生自我管理;发挥语文课程独特功能,建立新型师生关系提高语文课堂管理水平。