探究小学语文课堂实施评价语教学的策略

新课改要求向课堂教学要质量,在传统的满堂灌教学方式主导下,由教师一言堂来完成课堂教学活动的方法已遭摈弃。为了更好的开展语文课堂,需要老师重视课堂语言评价的多样化与个性化,使得每个学生都能够受到良性有益的评价,获得自信心,进而积极主动的参与到语文课堂中,激发对语文的热爱。