基于智慧阅读环境的合作教学策略对小学生批判性思维发展的影响——以语文阅读教学为例

随着社会发展和进步,教育教学领域也需要作出改变和革新,素质教育成为当下中小学教育中的重要目标。在小学语文教学中培养学生的批判性思维是十分重要的组成部分,小学语文阅读教学是学生“颇为头疼”的学习内容之一,经常出现“理解难、解答难、提升难”的教学效果。为了帮助小学生在阅读学习中获得更好的效果,需要一线教师利用现代化教学方式、规范化教学手段对其进行培养。在本文的研究中将论述智慧阅读环境下,小学生批判性思维的培养方式,借助合作学习的方式加以培养,力求能够增强我国小学语文阅读教学的整体水平。