浅析小学教师增强学困生信心的教育策略

随着我国教育事业的不断深化改革,基础教育的平衡问题成为了当前我国教育事业最为关注的问题。而学困生作为各大学校的多少都存在的学生,其心理问题应当得到教师更多的付出和关注。大部分学困生最直接的表现就是缺乏自信心,因此教师应当积极面对学困生的个人困难,加强对学困生的关心和爱护,让学困生提升对教师的信任、加强对学习的兴趣,是提升学困生学习水平以及增强学困生自信心的关键。