小学低年级数学两极分化应对策略

数学两极分化的情况,传统认知中认为在初中或高中才会出现,因此在小学低年级教学中很难关注到数学两极分化的问题,不过,随着我国教育改革,对小学教育的重视,不难发现两极分化在小学低年级中已经出现,并且也对学生产生了极大的影响。以数学学科为例,低年级学生在开展数学学习的时候两极分化较为明显,这一问题的出现会严重影响学生学习的积极性,导致学生最终失去了对数学的兴趣,因此本文针对小学低年级数学两极分化问题制定改善措施。