运用错误分析改进初中英语写作教学质量

语言应用中不可避免地会出现错误,对错误的正确认识,并加以分析和总结能够充分认识到错误产生的原因,进而改进学习者的学习策略,不断的优化学习方法。写作是对学生思维能力、文字驾驭能力和认知能力的一种综合反映,严格要求学生的写作技巧和语言表述能力,教学中学生写作知识,运用错误分析方法有助于围绕错误因素改进教学策略,进而减少错误发生,提升学生的写作水平。