幼儿自我价值的实现——幼儿园区域游戏材料投放的研究

区域游戏是幼儿园实践活动的重要组成部分。教师把教育意图蕴含在材料中,幼儿通过具体实践活动来学习相关教育内容。材料作为教学的良好媒介,是学习和获取知识的关键工具,所以,可以借助材料发挥出游戏的作用,充分体现幼儿的自我价值。基于此,本文针对幼儿园区域游戏材料投放进行研究和分析,以期为有关工作提供发展方向。