核心素养下小学语文作文教学运用思维导图的探究

由于小学生的生活阅历浅,掌握的知识有限,在小学语文作文教学中,小学生的作文水平普遍不好,存在结构混乱,主旨不明确,甚至千篇一律的现象,这些都严重阻碍了小学生语文作文的发展。为了改变这种现状,广大教师需要认真研究,采取切实可行的方法指导小学生的写作,引导学生理清写作思路,清楚表达自己观点,不断提高写作的水平和能力。立足于核心素养下,运用思维导图来指导小学生进行写作就是一种很好地方法,对于启发学生的思路,提高学生的写作有一定帮助。