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趣味儿歌在小学语文识字教学中的运用策略探究
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摘要
识字教学是小学语文教学中的重要内容,小学语文教师应采用更具趣味性的教学方法来激发学生的识字兴趣、识字效果。趣味儿歌的篇幅较小,内容也相对简单,因而十分受到小学生的喜爱,小学语文教师应将趣味儿歌引用到识字教学中,充分发挥趣味儿歌的应用价值,利用趣味儿歌来帮助学生提高识字效率。本文首先阐述了趣味儿歌在教学中的应用价值,其次研究了趣味儿歌在小学语文识字教学中的运用策略。
作者
徐美丽
机构地区
伊宁市第二十四小学
出处
《中学生作文指导》
2021年第30期0184-0184,共1页
关键词
趣味儿歌
小学语文识字教学
运用策略
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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1
王土梅.
趣味识字教学措施在小学语文教学中的运用探讨[J]
.花溪,2021(15):0126-0126.
中学生作文指导
2021年 第30期
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