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跟着教材学写作文——谈小学语文读写结合教学策略
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摘要
教材是教师开展写作教学的依据。立足部编版语文教材特点,学者和专家提出了读写结合教学。读写结合教学是以教材中的阅读内容为基础,引导学生跟着阅读内容,储备写作素材,学习写作方法,积累写作经验。在实施小学语文中年级写作教学的时候,笔者应用读写结合教学法,以教材为基础,引导学生边读边写。本文将具体阐述小学语文读写结合教学策略。
作者
姜卫红
机构地区
山东省青岛市胶州市三里河小学
出处
《中学生作文指导》
2021年第23期0012-0012,共1页
关键词
小学语文
读写结合教学
教学策略
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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0
1
阳清.
《艺文类聚》征引南梁大细言诗蠡测[J]
.北京社会科学,2021(9):31-39.
中学生作文指导
2021年 第23期
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