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绘本阅读教学中阅读方式的探究
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摘要
阅读是教育的核心,儿童越早开始阅读,并培养阅读的兴趣,形成阅读的习惯,越能顺利完成学校教育,这有利于儿童终生的发展。教师在组织绘本阅读教学是着眼于学生阅读兴趣的培养、阅读能力的提高和阅读习惯的养成。基于此本文就绘本阅读教学中如何采取多种阅读形式,加强阅读的效果展开探究。
作者
王晓玲
机构地区
洛阳幼儿师范学校
出处
《中学生作文指导》
2021年第23期0066-0066,共1页
关键词
绘本
阅读方式
教学
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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