核心素养背景下高中美术鉴赏教学策略探讨

教学策略,即遵从相应的教学原则,以教学任务为导向,结合有限的教学条件来选择相应的措施。合理的教学策略有助于提高美术鉴赏的有效性,助力美术教育者的健康成长,帮助他们培养美术素养,促进教学有效性。作为高中美术的一个必修模块,美术鉴赏有助于提高学生的审美思维和创造力,同时也满足素质教育的各项要求。核心素养背景下,本文结合美术鉴赏教学的基本情形和学科特点,探讨教学设计与实施的有效策略。