摘要
将思维导图运用到中学数学解题中起到关键的作用。体现在:在应用概念定理证明上运用思维导图,在等式证明上运用思维导图,在求线段长度上运用思维导图等方面。借用思维导图可以直观地将较复杂的数学问题逐层化解,帮助学生在解题过程中将零散的知识串联起来,形成自己的脑网络解题思路结构,在解题的过程中做到得心应手。思维导图可以帮助学生在解题中不断地形成发散性和开放式的思维结构,从而使解题的角度更具多向性。
基金
广州市增城区教育科学“十三五”规划2020年度立项课题《利用“思维导图”提升初中学生数学学习能力的实践研究》(课题编号:zc2020021)之研究成果。