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山东省中学体育教学协同创新评价指标体系构建研究
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摘要
全球体育已进入“科技体育”、“大众体育”竞争时代,中学体育教学协同创新势在必行。通过简要回顾中学体育教学协同创新的现实背景与理论动态,设计与构建出五个二级层次、十五大协同创新要素的评价指标体系,并借助专家打分法和AHP方法,计算相应指标权重。最后对山东省中学体育教学协同创新提出对策建议。
作者
张瑶瑶
机构地区
宁阳县中京实验学校
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)社会科学》
2021年第7期230-232,共3页
基金
2018年度山东省基础教育教学研究项目(18BE007)
泰山学院第五批教学改革研究项目(201213)。
关键词
中学体育教学协同创新
指标体系
层次分析法
分类号
G807 [文化科学—体育训练]
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2021年 第7期
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