探究语篇中人物“精神美”,用英语讲好“中国人的故事”——以The Medical Pioneer阅读教学为例

本文以屠呦呦的人物传记阅读教学为课例,探讨在“立德树人”和“中国文化走出去”的背景下,教师应该如何由浅入深地引导学生了解人物,走近人物,欣赏人物“精神美”,学习人物身上的宝贵品质和优秀民族精神,并能用英语讲好中国的人物故事。