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浅谈小学数学总复习的“分类复习及分层提高”
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摘要
小学数学复习方法各不相同,但“知识分类复习,学生分层提高”的复习法是一种较强的复习方法。 这里的“类”指的是知识内容的“分类”,“层”是指学生知识掌握的“层次”。 本文就针对小学数学总复习的“分类复习及分层提高”进行探析,希望可以提出有效措施,促进学生复习效率的提升。
作者
李新勇
机构地区
山东省滨州市邹平市高新小学
出处
《读与写(上旬)》
2021年第11期87-87,共1页
关键词
小学数学
总复习
“分类复习及分层提高”
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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蒋伟炜,潘方红.
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.女人坊,2021(21):69-69.
2
戚文菁.
分层设计,梯级推进——托物言志类作文层梯式教学初探[J]
.中华活页文选(教师),2021(4):38-39.
读与写(上旬)
2021年 第11期
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