小学语文“四结合”教改试验的 理论基础与试验模式

1994 年 2 月,国家教育部教育部通过了小学改革“四个结合”试点,“四个结合”试点研究是指小学语文教育改革的深化,纵观国内外教育改革的历史,并不难,找准教育改革的指导思想(经验的理论基础);明确教学改革的目标;有效的组织和管理;本文论述了教师积极参与教学的目的、任务、理论基础和新的教学形式。