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谈小学语文教学中如何巧用生成资源
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摘要
课堂教学的生成资源往往表现为不确定性、突发性。小学生对世界充满着好奇,对课文知识、老师的讲解、学生之间的讨论等,有着如“十万个为什么”的求知渴望,面对种种不确定性的生成资源,教师及时捕捉加以灵巧利用,能让教学如虎添翼、锦上添花,学生乐学,教师乐教,提高教学效率。基于此,本文对如何巧用生成资源,让语文课堂充满活力作了探讨。
作者
卢剑锋
机构地区
贵州省毕节市纳雍县沙包镇大包包小学
出处
《爱情婚姻家庭(下旬)》
2021年第6期0109-0109,共1页
Love Marriage Family
关键词
资源
细节
捕捉
思路
拓展
分类号
C [社会学]
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