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数学理论与实践相统一的有效性策略
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摘要
学以致用,只有实践和理论有机的统一,才能促进学生的全面发展。这就需要老师在教学过程中去培养学生的数感意识、符号意识、模型思想、推理能力和创新意识等。
作者
李守聪
杨子贤
机构地区
云南师范大学商学院
出处
《读与写(下旬)》
2021年第12期24-24,共1页
Read and Write
关键词
数学
知识
学生
意识
问题
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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杨文献.
浅析如何增强小学生“数感”意识[J]
.花溪,2021(21):0110-0110.
2
童子豪.
提升高校“团课”实效性的途径探究——以《青年团的任务》为例[J]
.真情,2021(6):252-253.
3
陈军旗.
《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》与高中思政课的教学融合路径探索[J]
.社会科学前沿,2021,10(9):2435-2439.
读与写(下旬)
2021年 第12期
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