核心素养背景下促进高中生数学学习动机的策略

学习动机主要指触发和维持学生自身的学习行为,并指向学业目标的动力倾向。而数学学习的动机则是指基于数学相关学习目标的动力倾向。在核心素养下,数学教师需注重培养学生的数学的动机,以促使学生实现高效学习。