摘要
生物是一门重要的高中教学科目,其最主要的任务是让学生明白生物的一些基本原理,进阶性学习生物深层内容,并在此基础上培养学生的创新思维。因此,在这样的教学中就涉及到学生的能力问题,其中,核心素养下的生物创新能力最为关键,它能够为学生未来的发展提供充足的基础条件,促进学生的能力不断获得提升,所以,在进行高中生物教学的过程中,教室就应将关注点适当地放在学生的素养提升上来,而不是仅仅放在理论知识的吸收。如此,才能真正培养出一批生物科学后备人才。
出处
《读与写(下旬)》
2021年第12期43-43,共1页
Read and Write