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小学低年级语文识字教学方法探索
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摘要
识字、写字是阅读和写作的基础,是贯穿整个义务教育阶段的重要内容,新课标中也对识字、写字的要求有了更加明确的要求。识字教学研究者们通过不断的研究,探索出了许多识字教学方法。每种识字教学的方法都有其各自特点,因此在教学中应当充分考虑现阶段学生的身心发展特点和规律,选择合适的教学方法,才能充分发挥其作用。
作者
林芬
机构地区
福建省三明市尤溪县第二实验小学
出处
《读与写(下旬)》
2021年第12期226-226,共1页
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关键词
小学语文
低年级
识字教学方法
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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读与写(下旬)
2021年 第12期
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