小学语文教学中识字写字教学策略初探

语文科目的教学在小学阶段的教育中占据着十分重要的地位,对于刚刚开始进入系统学习的学生而言,语文知识的学习主要集中在识字和写字方面。由于小学生的自制能力较差,因此需要小学语文教师耐心且专业的指导,才能够循序渐进地对语文知识进行系统的学习和了解。基于此,小学语文教师的教学能力及教学方式对学生的学习成果会产生极大的影响。本文围绕小学语文教学中识字写字的教学展开研究,分析了小学语文教学中识字写字教学存在的问题,并突出了相应的解决策略,以供广大小学语文教师参考。