期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
智慧学习环境下小学语文阅读课生成性教学路径的探究
下载PDF
职称材料
导出
摘要
随着信息化的不断普及以及教育领域的不断发展,国家教育部门十分注重智慧教育与素质教育相结合;着重培养学生的语文阅读能力以及良好的阅读习惯,同时使教师更好的进行生成性教学,“生成性教学”指的是在教学中,充分重视师生生命活动的多样性和教学环境的复杂性,把每节课都视作是不可重复的激情和智慧的综合生成过程的课堂状态。所以说,本文就着智慧学习环境下小学语文阅读课生成性教学路径展开探究分析。
作者
舒媛
机构地区
安徽省金寨县莲花学校
出处
《读与写(下旬)》
2021年第12期257-257,共1页
Read and Write
关键词
智慧学习
小学语文
阅读课程
生成性教学
路径探究
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
周敏,魏中华,靳秀芳.
聚焦“四个评价”探索课堂教学过程性监控[J]
.吉林工程技术师范学院学报,2021,37(8):34-37.
被引量:3
2
杨敦福.
小学语文教学过程中高效讲解汉语拼音的策略[J]
.新作文(教研),2021(9):0044-0044.
3
黄漪澜.
一种座位级教学质量评价方法和系统研究[J]
.进展,2021,16(18):62-63.
读与写(下旬)
2021年 第12期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部