“互联网+”在小学数学课堂实践中的融合路径

信息技术的运用打破了传统社会生活生产模式,其中也包含教育教学领域,所以,本研究立足于小学阶段的课堂研究展开,从数学这门学科着手,分析“互联网+”在小学数学课堂实践中的融合路径,探索提升小学数学课堂教学效果的方法与措施,旨在深入地落实素质教育的需求,推动人才培养计划。