小学数学教学中合理运用有效“纠错”的价值研究

在小学数学教学中,同学们对知识的学习不免会存在理解上的偏差。作为数学老师需正确对待同学们所犯错误,同时将错误演变成一种教学资源进行优化教学。由此,该文就小学数学教学中“纠错”的重要作用展开具体分析,同时提出优化小学数学教学中“纠错”有效策略,以期为今后小学数学教学中,同学们一些易错题的改正提供重要帮助。