在幼儿园课程游戏化中利用农村自然资源激发幼儿科学探究

现代素质教育的全面发展对学前教育提出了更高的要求,幼儿园在引导幼儿进行科学探究时,农村自然资源的科学应用可以使其科学探究过程实现更高的游戏化,确保幼儿在游戏活动中能够更为充分的感受科学,本文综合探究幼儿园利用自然资源引导幼儿进行科学探究的具体策略。