初中英语名著阅读校本化研究初探

当下,培养全面发展、具备国际视野、有国际理解能力的人才是英语学科教学的首要任务。英语名著有着丰富精神内蕴和极高的美学价值,是学习和理解异域文化的宝贵资料。因此,将英语名著校本化,并通过设置一系列丰富多彩的读中和读后活动,吸引学生坚持阅读,是一件颇具现实和长远意义的事。笔者经过几年的持续尝试,探索出一条英语名著校本化的有效实施路径。