如何解决新教材情景图“多而散”给教学造成的困难

翻开新教材,扑面而来的是一幅幅栩栩如生的情景图,这是新课程的一大特点。比较新旧教材,不难发现两者在情景图的数量、内容、线条色彩上有着明显的区别:旧教材的情景图非常少,且内容单一,贴近学生生活的不多,大多只是用来帮助说明算理的,仅小棒图就占了一大半,真正起情景作用的图很少。新教材的情景图内容非常丰富,象一年级就有排队上车图、小狗游泳比赛图、上下楼梯车辆行人靠右行的图、房间图、找座位图、居民居住图、对话图……这些内容贴近学生生活实际或是生活原形的再现,真实、亲近、自然,富有童趣,为数学教与学提供现实背景,让学生从熟悉的情景中去提出所要解决的问题,有利于学生联系生活实际学习数学,有利于为学生提供具有挑战性的数学探索活动,同时,更让数学课堂鲜活起来。