小学语文阅读教学中的“读写结合”路径实施探析

“读写结合”是当前小学语文阅读教学中提倡的教育理念,因为阅读和写作两者不可分割,相互作用,可对学生们的语文学习形成一个正面的内循环链接,即阅读能力提高促进写作能力提高,进而再次促进阅读能力的提高。但是当前小学语文阅读教学中的“读写结合”实施策略还存在问题,不能最大化的实现阅读与写作结合的内循环效果,本文希望通过笔者对小学语文阅读教学中的“读写结合”路径的实施案例说明小学语文阅读教学中的“读写结合”应当如何实施。