激活想象,多能玩法——幼儿园户外游戏中“一物多玩”的策略研究

“一物多玩”,是指同材料之下所衍生出来的多种玩法的活动教学模式。“一物多玩”并不完全适用于所有游戏材料,同时在活动教学中也需要更为针对性的指导策略,如此才能够让“一物多玩”的教学价值得到最大的施展。基于此,本文将以幼儿户外游戏活动以为切入点,从三个角度出发深入探究幼儿园户外游戏中“一物多玩”的策略,以望能够以活动材料激活幼儿的想象力、思考力,促进幼儿全方位成长发展,同时,提升幼儿园户外游戏活动的质量水平。