情感教育应用在中学语文教学的策略及意义

以往教师在开展语文教学时,更多的是关注语文学科的“工具性”,却疏忽了这一学科的“人文性”,导致语文课堂中的情感力量比较薄弱,并不足以渗透到学生的心中,弥补学生心中匮乏的情感,增强其情感认知能力。实际上这一情感认知能力对学生学好语文知识有着积极的作用,中学语文教师应理解语文课堂中开展情感教育的意义,并提出一些教学策略,推进中学语文教学与情感教育之间的有机融合与健康发展。