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以课程的方式引领阅读——“效阅读”课程的开发与实施

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摘要 为了培养适应未来社会全面发展的人才,全面提高学生的综合素养,学校基于国家课程体系框架,整合教育教学资源,对语文课程进行补充完善,开发建设了城南小学“效阅读”课程。
作者 毛小晶
出处 《中学生作文指导》 2021年第31期0073-0073,共1页
基金 江西省教育科学“十三五”规划 2020 年度学科带头人专项一般课题《课外阅读课程化的校本范式:“效阅读”的建构与实践》(课题编号:20ZXYB030)的阶段性成果。
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