小学数学课堂积极情感的培养策略分析

新课标指出学生全面发展是教学实践需要努力的方向,这就要求教师在课堂上不仅应关注学生学习状态,还要依据数学学科特点助力学生发展,使学生能通过数学学习增强数感、运算能力等数学素养,同时学会理性思考、合作互助、自主学习,感受数学魅力,发现数学之美,端正学习态度,为学生全面发展给予支持。本文通过对小学数学课堂上学生积极情感培养良策予以分析,以期为提高小学数学教改质量提供参考。