摘要
数学作业分层设计对于学生核心素养的培育具有重要作用,可以反馈学生的学习情况,教师在设计数学作业时,可以从学生的不同情况出发,设置能够适应不同学生的学习需求,帮助不同层次的学生提升自身的学习水平。针对这样的现象,在小学高年级数学教学中采取分组分层布置作业的方,能够更好地实现因材施教,促进学生的个性化发展。为此,本文主要基于核心素养视角对如何实现小学数学高年级作业分层设计进行了分析和探讨。本文从核心素养的角度出发,研究了小学中高年级数学教学工作中作业分层的设计策略,旨在为小学数学教师提供新的教学思路。
