小学科学教学中“做与思”的融合策略

随着我国素质教育不断向纵深推进,小学科学教学的教学方法和教育理念也在逐渐改变。小学科学是一门与实际生活紧密联系的学科,不但需要围绕教材进行理论知识的教学,还需要通过适当的实践来验证理论,这也就是教学中的“做与思”。新时期背景下,在小学科学的教学中,教师要引导学生将实践和思考进行整合,使学生在实践中进行思考,从而有效培养学生的科学思维能力。基于此,本文围绕小学科学教学中的“做与思”融合策略展开探究,以期为小学科学教育工作者提供一定的帮助与参考。