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浅析核心素养下小学数学信息化教学的有效策略
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摘要
小学阶段是学生们第一次接触抽象的数学学科,它要求学生必须掌握最基本的运算能力和数学思维能力。但小学阶段的学生身心发育并不成熟,这两种能力的掌握还具有一定的难度。所以这就导致小学数学教师感觉小学生的数学教起来很难,而对于小学生来说也是一样的,抽象的数学学起来很吃力。但随着科技的不断发展,各种现代化手段走进课堂,此类问题已经可以很好的解决了。比如信息技术和多媒体技术等都已成为小学数学的常驻“嘉宾”,帮助小学数学教师和学生共同掌握和理解数学这门学科。
作者
冯尧
机构地区
贵州省毕节市纳雍县化作苗族彝族乡中心小学
出处
《爱情婚姻家庭(下旬)》
2021年第6期0099-0099,共1页
Love Marriage Family
关键词
核心素养
小学数学
信息化教学
分类号
C [社会学]
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刘风华.
核心素养视域下初中语文教学与信息技术的有效融合[J]
.亚太教育,2021(15):39-40.
被引量:1
2
王雅璐,李美霞.
利用视觉识别系统传播天津传统手工艺——以北辰农民画为例[J]
.美术教育研究,2021(17):47-49.
爱情婚姻家庭(下旬)
2021年 第6期
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