谈初中道德与法治生活化高效课堂的构建

初中道德与法治教师要在深入挖掘教材教学内容的前提下,紧密联系学生的实际生活,将课堂环节生活化。教师可以让学生自主搜集与学习内容相关的生活内容,并为学生创造自主阐述生活案例的机会,以此来完善学生的生活化学习过程,帮助学生养成良好的自主学习习惯。