社会资本视角下农村留守儿童自卑心理的个案工作介入研究

农村留守儿童在成长过程中,各方面社会资本薄弱,且多处于青春期,易产生自卑、低自尊、自我认同感不足等心理问题,给儿童的成长带来了不可弥补的创伤。本文从社会资本角度出发,从家庭、学校、朋辈三方面,综合采取访谈法及个案研究法,对一名具有自卑感受的农村留守儿童进行介入,帮助其提升自信心、克服自卑感。从介入过程和介入结果两个方面的评估结果来看,基本达到个案介入服务的预期目标,即自信心得到明显提高,社会资本得到增强。